Comunicado del museo

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Conocé el Recorrido Virtual 360°


Te invitamos a conocer nuestra exhibición permanente interactiva y 360°.

Recorrido Virtual 360°

RECORRIDO VIRTUAL 360°

El Recorrido Virtual 360° es una propuesta digital que permite visitar de forma remota la totalidad de la exhibición permanente del Museo del Holocausto de Buenos Aires.
Se encuentra disponible de forma guiada tanto para instituciones como para individuos. También la podés recorrer de forma autoguiada.

PREGUNTAS FRECUENTES


¿Dónde funciona el Museo del Holocausto?

Estamos en Montevideo 919, Ciudad de Buenos Aires, Argentina.

¿Se puede visitar?

El Museo se encuentra cerrado al público hasta nuevo aviso, debido a las reglamentaciones del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires respecto a la pandemia del Coronavirus, pero podés conocer la exhibición permanente con el #RecorridoVirtual360°

¿Qué propuestas virtuales ofrecen?

Podés encontrár cursos virtuales, clases a distancia y el Recorrido Virtual 360°.

Todavía tengo preguntas, ¿adónde puedo consultar más?

Podés escribinos a info@museodelholocausto.org.ar, llamar al (011) 3987-1945 o contactarnos por Facebook, Instagram o Twitter.

Nueva red latinoamericana


Instituciones de Argentina, Brasil, Chile, Costa Rica, Guatemala, México, Panamá, Perú y Uruguay se unieron para trabajar por la memoria de la Shoá.

Sobre el antisemitismo


Sobre la definición de antisemitismo adoptada en al República Argentina.

CONOCÉ NUESTROS CURSOS


Contamos con cursos presenciales y virtuales.

Club de lectura


El Club de Lectura estará formado por cinco encuentros (uno por mes) a través de una aplicación educativa..

A lo largo de los encuentros los participantes deberán leer cuatro novelas cortas (una por mes a partir del primer encuentro) antes de la clase correspondiente.

La primera clase será introductoria y en ella se leerán y analizarán cuentos cortos que nos permitirán reflexionar acerca de la relación entre ficción y realidad.

Los libros seleccionados respetarán una coherencia temática y cronológica.  Abarcarán distintos períodos, países y situaciones y en cada encuentro se analizarán los aspectos literarios del libro y los hechos históricos a los que hace referencia.

Las cuatro novelas  que se leerán están disponibles en librerías digitales y librerías en vía pública. 

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imagen del curso Club de lectura

Influencia y manipulación: el caso de la propaganda nazi


¿Puede la propaganda influir en el futuro de un gobierno? ¿Puede influir en todos los ámbitos de la vida cotidiana? ¿Cómo obró la propaganda en el gobierno nazi desde 1933? ¿Cómo podemos evitar que la influencia de la propaganda afecte nuestros días y evitar que hechos aberrantes vuelvan a suceder? Interrogantes como estos serán el inicio de un curso donde nos proyectaremos reflexionar y analizar la propaganda como medio de influencia en todos los ámbitos de la Alemania nazi y su expansión en toda Europa.

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imagen del curso Influencia y manipulación: el caso de la propaganda nazi

Infancias malogradas: niñez y educación


En este curso proponemos abordar cómo se malogró la infancia de los niños en Alemania primero, con el ascenso del nazismo, y en diferentes países invadidos por los nazis.

Conoceremos cómo los niños judíos y los niños no judíos fueron deconstruidos y construidos nuevamente, estos últimos para convertirse en la raza superior y los primeros para después ser aniquilados.Para ello es fundamental acercarnos a la propaganda nazi y a la educación recibida por los niños alemanes que fueron manipulados hasta ser convertidos en una población dócil fiel al líder. Es necesario adentrarnos en cómo se llevó a cabo el proyecto de “reeducación” de los niños alemanes que impuso entre ellos el culto a la raza aria y la adoración a Hitler.

Presentaremos esta ingeniería educativa implementada por el estado a través de manuales, métodos de enseñanza y capacitaciones docentes. Profundizaremos en cómo los niños judíos fueron perdiendo sus marcos familiares, quedaron desprotegidos porque sus padres ya no podían proveerles lo necesario para vivir y tampoco podían cuidarlos de los peligros que los acechaban. Queremos conocer las restricciones que les fueron imponiendo y cómo fueron limitándose su educación y sus movimientos. También conoceremos cómo vivieron los niños judíos concentrados en los guetos y qué pasó con ellos al ser deportados a los campos de concentración y exterminio.

Por último sabremos acerca de cómo fueron salvados algunos niños, qué pasó con aquellos que lograron sobrevivir después de 1945, las búsquedas que hicieron de familiares y cómo reconstruyeron sus identidades. 

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imagen del curso Infancias malogradas: niñez y educación

Mujeres en la Shoá


“LAS MUJERES JUDÍAS PROTAGONIZARON ACTOS VERDADERAMENTE HEROICOS DURANTE EL HOLOCAUSTO. Enfrentaron peligros y trastornos inimaginables, como sus tradiciones puestas cabeza abajo y sus cónyuges enviados a los campos de exterminio; ellas mismas se vieron impedidas de desempeñar su labor de cuidadoras y empujadas a incorporarse a la fuerza de trabajo, donde fueron víctimas de la humillación y de los abusos. A pesar de los peligros y de la atrocidad, se sumaron valientemente a la resistencia, introdujeron en los guetos alimentos de contrabando e hicieron sacrificios desgarradores para mantener vivos a sus hijos. Su valentía y su compasión son motivo de estímulo hasta el día de hoy”. BAN KI-MOON, Secretario General de las Naciones Unidas, 27 de enero de 2011. 

Uno de los principales objetivos de la pedagogía de la transmisión es personificar a las víctimas. Asumir el compromiso de dar testimonio que los judíos sufrieron el horror del Holocausto, pero no como “ovejas hacia el matadero”. Asumir el compromiso de contar que los judíos sufrieron el horror del Holocausto, pero tomando decisiones y eligiendo aún en momentos donde no se podía. Tal vez aquí surja la palabra resistencia… pero también ¿qué significa resistir? Es aquí donde nos ponemos a pensar en qué significa resistir y para ello nos centraremos en el papel de la mujer en la Shoá.

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imagen del curso Mujeres en la Shoá

Rescatadores: quien salva una vida, salva el mundo


Cuando nos referimos a las personas que ayudaron a víctimas del Holocausto, encontramos diferentes acciones - pequeñas o grandes - que nos invitan a estudiarlas y emocionarnos, a analizar circunstancias y definir esas acciones en personas que podemos considerar rescatadores, salvadores o Justos entre las Naciones.

En este curso nos dedicaremos a estudiarlos, analizarlos y principalmente a homenajear a personas comunes, a grupos o ciudades que se ocuparon y preocuparon por un otro demostrando responsabilidad y empatía por los demás.

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imagen del curso Rescatadores: quien salva una vida, salva el mundo

LA SHOÁ A TRAVÉS DE DIARIOS PERSONALES: SEIS CLASES, SEIS DIARIOS


Conocer la historia de la Shoá a través de quienes escribieron sus diarios personales es sumergirse en un mundo que combina lo estrictamente fáctico con lo emocional, lo literario y lo personal.

Estos son los aspectos que abordaremos en este curso: conoceremos a la persona que escribió en el contexto de su vida transformada por la guerra e intentaremos capturar, a partir de sus propias palabras, sus sensaciones y sentimientos.

Además de la lectura de seis diarios distintos, analizaremos los momentos históricos descriptos en sus páginas, los datos acerca de lo que ocurría y la vida de quien lo narró.

El entrecruzamiento de la historia y la literatura nos permitirá saber sobre los lugares que habitaban quienes escribieron, su entorno familiar, su cultura y podremos así hacernos una imagen de esa época de la historia.

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imagen del curso LA SHOÁ A TRAVÉS DE DIARIOS PERSONALES: SEIS CLASES, SEIS DIARIOS

NO FUE UN JUEGO: EL FÚTBOL DURANTE EL NAZISMO Y LA SHOÁ


El deporte y en particular el fútbol han estado presente tanto durante el régimen nazi como en el Holocausto. La persecución a personalidades judías del fútbol, clubes con “tendencia” judía, el uso propagandístico por parte de la prensa deportiva, entre otros temas, nos da la posibilidad de ampliar la temática a costados pocas veces analizados.

La educación sobre el fútbol en la Shoá no escapa a conocer cada uno de los conceptos generales como lo son: la asunción del nazismo, las leyes raciales, el antisemitismo, la persecución, los guetos, el exterminio y sus sobrevivientes. Cada una de las etapas cuenta con ejemplos en el deporte ya sea en su modo más amplio como en el conocimiento de sus historias más particulares.

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imagen del curso NO FUE UN JUEGO: EL FÚTBOL DURANTE EL NAZISMO Y LA SHOÁ

INTRODUCCIÓN AL HOLOCAUSTO: UN CRIMEN CONTRA LA HUMANIDAD


Clases con tutorías, foros de debate y de reflexión en las que cada alumno puede iniciarse en el conocimiento de uno de los períodos más oscuros de la historia.

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imagen del curso INTRODUCCIÓN AL HOLOCAUSTO: UN CRIMEN CONTRA LA HUMANIDAD

La prensa argentina frente al nazismo


Este curso analiza el modo en que se procesó el fenómeno del nazismo en los medios gráficos argentinos y en los distintos sectores sociales que componen la sociedad civil, durante la vigencia del nazismo.

A través de un trabajo interactivo, con la presentación de materiales gráficos, audiovisuales y textuales seleccionados, se propondrá un recorrido temático que abordara la problemática en su conjunto. En este marco, se incluyen reacciones favorables y contrarias desde sectores políticos, gremiales, culturales y universitarios y de distintos medios de prensa.

Esta perspectiva permite abrir una mirada hacia los alcances y límites del fenómeno nazi fascista sobre la sociedad argentina, en una época signada por el "fraude patriótico" de la llamada "década infame", durante los años comprendidos entre 1933 y 1945, años de ascenso, consolidación y caída del régimen Nacional Socialista en Alemania.

El abordaje de la respuesta de la prensa argentina frente al nazismo se realiza a partir de un corpus documental de seis diarios argentinos: cuatro de la ciudad de Buenos Aires (La Nación, La Prensa, La Razón y Critica) y dos del Interior del país (La Voz del Interior, de Córdoba, y Los Andes, de Mendoza). Se utilizan dos variables de análisis: la información que proveían los distintos diarios y el posicionamiento que fueron asumiendo, en las distintas etapas del proceso nacional socialista.

No se trata sólo de un "estudio de caso" histórico, que se detiene estrictamente en el abordaje de un hecho o momento puntual, sino que el análisis se proyecta a un campo más amplio, en el que cobra sentido, de los derechos humanos, los  genocidios y diversidad cultural. En ese sentido, se trabaja a partir de la idea de Tzvan Todorov, de pasar de una "memoria literal" -por la cual el recuerdo permanece intransitivo y sin posibilidad de conducir más allá de sí mismo- a una "memoria ejemplar" que, sin negar la singularidad del suceso, lo recupera como una manifestación entre otras de una categoría más general, que sirve como modelo o ejemplo para comprender situaciones nuevas e incluso diferentes.

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imagen del curso La prensa argentina frente al nazismo

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Contamos con un patrimonio de más de 5.500 objetos originales. Para consultas o donaciones, escribir a patrimonio@museodelholocausto.org.ar

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En nuestra biblioteca podrás encontrar Libros en idioma extranjero, Libros sobre temáticas específicas(propaganda nazi, campos, guetos, medicina, biografías y testimonios), espacio de prensa, espacio de videoteca y hemeroteca

La biblioteca funciona en José Hernández 1750 de lunes a jueves de 15 a 20 horas.
Para consultas, escribir a biblioteca@museodelholocausto.org.ar